כמו שכבר רמזנו לכם כאן, תלמידות דעת עבדו ועמלו על סרטונים של מודל מעש"ה. המטרה: לתת כלים לילדים ומבוגרים להתמודדות נכונה במצבי חירום. סרטונים למבוגרים ניתן למצוא ברשת אולם הדרכה לילדים שתתן מענה מצד אחד אולם מאידך לא תכניס את הילד לחרדה מעצם הצפייה בסרטון - לא מצאנו. חשוב להבין - מספיק שיהיה מישהו אחד שמצליח לזכור את המודל ולפעול על פיו וכל הסיטואציה נראית אחרת לחלוטין.
היום צילמו תלמידות דעת סרטון הסבר למודל מעש"ה. הרעיון הוא לתת עזרה ראשונה נפשית בצורה נכונה בעזרת ארבעה כללים פשוטים ולהמנע מטעויות נפוצות שאנשים עושים מתוך לחץ.
עד שהסרטון יהיה ערוך ומוכן, מצרף לכם תמונה שצילמתי מאחורי הקלעים...
בשעורי קולנוע בכיתות ה' התלמידים ייצרו סרט במהלך השנה בפרויקט "במה מחוננת לקולנוע ואנימציה" לפניכם הפיצ'ים לשלושת הסרטים מתוך הארבעה. פיצ': העברת רעיון בדרך קצרה ושיווקית.
דעת חשמונאים בנות
ז'אנר: דרמה עלילתית.
קבוצה: 3
לסיוון יש סוד שהיא מנסה להסתיר מבנות הכיתה ולכן נמנעת מלשחק עם שאר הבנות. לפתע הכיתה ננעלה. הבנות מנסות לפתוח את הדלת, ותוך כדי הניסיונות הסוד התגלה!
אדיר, דני וליאור, הם תלמידים חסרי אחריות. עד שהמורה מקצה להם חודש אחד לשיפור, אחרת לא יצאו לטיול השנתי. הם מנסים להשתפר אבל בכל פעם מפספסים. האם יצליחו לעמוד במשימה?
רוני ומיכל, אויבות מושבעות. המורה הושיבה אותן אחת ליד השנייה. בשיעור חקר צמחים, הן חופרות באדמה ומוצאות שעון קטן ומסתורי וכשנוגעות בו, הן נשאבות בזמן - שנה קדימה ומגלות שהן החברות הכי טובות. הן מנסות לגלות איך זה קרה.
תרגיל במשחק מול מצלמה שביצעו תלמידות כיתה ג' מדעת חשמונאים. בסרטון הראשון תוכלו לראות משחק טוב מדי ומשובח שמוציא את הקבוצה מאיזון... בסרטון השני תוכלו לראות את הקשר המופלא בין טוש ללוח ובין שוקולד טובלרון משובח...
דרמה עלילתית. כיתת קולנוע מתלבטת על מה לעשות סרט. התלמידים מנדבים את דני, שאף פעם לא נגע במצלמה לצלם. שבוע לפני תחרות הסרטים התלמידים נותרים ללא רעיון. איזה פתרון ימצאו התלמידים כדי להשתתף בתחרות?
מתח - קומי. שלוש בנות במועצת תלמידות חוקרות את גניבת טבעת האירוסים של המנהלת. בכל פעם נכנסות ארבע בנות לחדר החקירות המאיים, שמגלה פרט חדש על התעלומה. מי תתגלה כגנבת?
לפני שבוע נסענו ליום עיון בסינמטק תל אביב. התלמידים צפו בסרטים שעליהם עבדו כל השנה ובסרטים נוספים של כלל בתי הספר לקולנוע. מר מנחם נדלר, מנהל האגף למחוננים ומצטיינים, נשא דברים וציין, שכל שנתיים האגף למחוננים ומצטיינים משנה פרויקט במה מחוננת, חוץ מאת הבמה המחוננת לקולנוע, שמתקיימת מזה שש שנים.
(בתמונה: הסרטון שלנו מוצג בסנימטק)
(בתמונה: התלמידים שלנו משתתפים בפאנל)
נציגי התלמידים, שובי גנזל ויהודה נויפלד, עלו לבמה לפאנל על העשייה הקולנועית בבית הספר. הם נתנו עצות בראייה לאחור על התהליך וכן שיתפו במשהו מפתיע שחוו ולמדו במהלך הצילומים. בטקס הסיום חולקו תעודות הערכה לבתי הספר. התלמידים שמעו שיחה על מאחורי הקלעים של הפקת וידאו קליפים מאת רומן וגלית, הבמאי והמפיקה של סטטיק ובן אל ואמנים נוספים.
התלמידים נהנו מאוד! שאלו שאלות והראו התעניינות. תודה להם על שנה של למידה מתוך יצירה וחדווה! תודה מיוחדת למורים ניצה דוד, וצבי יופה שהתלוו לנסיעה לתל אביב וכן ליעקב קליין. תודה לשרון שתיאמה את ההסעות, וכמובן תודה לדבורה! ברוך ה' התחלנו בזמן והכל התנהל בצורה נעימה ומסודרת. תודה לה'!
השנה בשעורי קולנוע התלמידים עבדו על מיומנות של חשיבה ביקורתית וחשיבה יצירתית בעת העלאת רעיונות לסרט ובמציאת פתרונות ל"חורים" בתסריט וכן במיומנות ניהול שיח מכבד ומקדם, בו חשוב להקשיב לכל רעיון שעולה בכבוד למצוא בו את הדבר החיובי ולאחר כך במידה ואינו מסכים איתו, לדעת לבקר בצורה בונה. וכן התנסו בעבודת צוות ובקבלת אחריות, בעת הצילומים: הגעה בזמן, למידת התסריט בעל פה, הבאת האביזרים הנדרשים, ושיתוף פעולה הדדי. כמו כן הילדים למדו על הכוח של הקולנוע ומתוך כך את חובתנו המוסרית להשתמש בו בצורה נכונה, לפעול מתוך אחריות חברתית ולשקול את התכנים והדרך בהם אנו מתעסקים.
המחצית הסתיימה ואנו שמחים להציג בפניכם את העבודות הקולנועיות שנעשו במחצית זו.
סרטי מחצית ב' "דעת" עופרה: "עולה להתקפה" , "התחרות" ו"רוח ספורטיבית" - הם סרטים שהכינו תלמידי ותלמידות כיתות ד' בבית ספר "דעת" בעופרה במסגרת שעורי קולנוע. חשוב לציין שהתלמידים עשו הכל: תסריט, בימוי, צילום, סאונד ומשחק!
סרטי מחצית ב' "דעת" חשמונאים: "חומר למחשבה" ו"גול עצמי" הם סרטים שהכינו תלמידי ותלמידות כיתות ג' בבית ספר "דעת" בשלוחה בחשמונאים במסגרת שעורי קולנוע. במחצית זו התלמידים התמקדו על משחק. מה דעתכם על המשחק שלהם?
כיתות ה השתתפו בפרויקט "במה מחוננת לקולנוע ואנימציה" בסינמטק תל אביב.
אלו הסרטים שייצגו את בית הספר:
"זיכרון כואב"
איתן מלך הכיתה, שמתעלל ברועי, היה מעורב בתאונה ונשכח ממנו הזיכרון לטווח קצר. הוא מנסה להתיידד עם רועי, הילד שהוא הכי שנא. איך יגיב רועי שהזיכרונות הצורבים עדיין טריים אצלו?
"עין טובה"
אופק ילדה מקובלת, צוחקת תמיד על בנות עם משקפיים. ובמיוחד על אור הגאונה של הכיתה הכנועה הביישנית והממושקפת. יום אחד כשהראייה של אופק מתחילה להיטשטש, היא מגלה שהיא גם צריכה משקפיים אך לא מעזה להרכיב אותם. מה יקרה כאשר אור היא היחידה שמגלה זאת?
לאחר שנה עמוסה וגדושה, הגענו למסיבת הסיום. במסיבת הסיום הייתה להורים ההזדמנות לטעום פעילות חווייתית-פיזיקלית עם יעקב ולראות אפקטים קולנועיים עם תהילה. במקביל - התקיימה פעילות של בניית כיפות גיאודזיות. חלק מהתלמידים כבר למדו על כיפות גיאודזיות עם נתניה בשיעור אדריכלות אבל הפעם הכיפות היו מעט יותר גדולות...
מוטות של במבוק: איך אמורים לבנות מהם כיפה גיאודזית?...
הבניה מתקדמת וגם ההורים מתגייסים...
וכאשר הכיפה בנויה - אפשר אפילו להרים אותה מבלי שתתפרק!
כחלק מההכנות לתערוכה, צילמנו בשבוע שעבר תמונות לצורך הכנת סרטון stop motion. צירוף של תמונות סטילס יוצר יחד סרטון. לסרטון המתוכנן בתערוכה יש סיפור מסגרת וה stop motion משתלב בתוכו. הסרטון נועד להסביר את מקום הסינפסה בתהליך העברת האות העצבי.
בתמונה אתם יכולים לראות את מיטל מסיימת לעצב את הנוירוטרנסמיטרים ששותפים בתהליך הסינפסה. בינתיים, דביר, מנסה לכוון את הפריים ולהתארגן על עמדה מדויקת ביחס לפריים.
ואחרי שהאקסון והדנדריט הונחו על הפריים, הגיע הזמן לשלב אט אט את הנוירוטרנסמיטרים בתמונה. אחד אחד הם מופיעים בתמונה ומתקדמים מקצה האקסון אל הדנדריט וכך עובר מתורגם האות החשמלי לחומרים כימיים שעוברים לעצב השני.
ובעבודת נמלים אין סופית כמעט, זזים הנוירוטרנסמיטרים על גבי הפריים כאשר כל תזוזה קטנה מצולמת ומתועדת...
המפתיע בכל הסיפור היה שכאשר העלנו את התמונות לגיבוי בגוגל, גוגל הציע לנו הצעה מעניינת: להפוך את התמונות הרבות לסרטון של stop motion!!
בשביל הניסיון וכדי לא לומר לגוגל "לא" אחרי שהוא התאמץ כל כך בשבילנו - קיבלנו את ההצעה של גוגל והרי היא לפניכם:
זה כמעט כמו שהתכוונו ועד שהתלמידים יסיימו לערוך את הסרטון המלא - נסתפק בהצעה של גוגל...