יום שישי, 20 במאי 2016

תלמידי דעת באגף התנועה של המשטרה

הגיע הרגע ותלמידי ז-ח הגיעו במסגרת הפרויקט לאגף התנועה של המשטרה. בשביל מי שלא עקב עד כה, התלמידים עבדו על פרויקט של שיפור תדמית המשטרה בעזרת שיפור המפגש בין שוטר תנועה לאזרח. לא נרחיב כעת בסיבות ובמחקרים אולם רק נדגיש שיש המון מחשבה מאחורי הנושא.

לאחר חודשים של עבודה, פרזנטציות מקדימות, קריאת מחקרים, התייעצויות, דיונים ועוד, הגיע היום המיוחל - הצגת הרעיונות והעבודה לראש אגף התנועה.

אך לפני שהתלמידים התחילו בסקירה, הציגו שוטרי האגף את היכולות הטכנולוגיות באגף ועשו לנו סיור שלא נשכח.

התחלנו עם הכרה של טכנולוגיות כמו ינשוף, מצלמות מהירות, מד מהירות לייזר ועוד ועוד. אם לא היינו מוציאים את התלמידים משם בכח - כנראה שעד עצם הרגע הזה הם היו ממשיכים להקשות ולחקור, לשאול ולבדוק...


קבוצה נוספת של תלמידים קיבלה הדרכה מיחידת האופנועים של משטרת התנועה. היה קשה לפספס את תחושת השליחות של השוטרים ביחידת האופנועים שקמים בבוקר חדורי מוטיבציה להסתובב בדרכים ולמנוע את התאונה הבאה. מבלי להמעיט בערכם של כלל השוטרים המיוחדים שפגשנו ביום הזה, השוטרים ביחידת האופנועים הותירו עלינו רושם רב.


ותודו שאי אפשר להבין את עבודתו של שוטר ביחידת האופנועים של אגף התנועה מבלי להתנסות בכך קצת:-)







רק תלמיד אחד שלא ניתן לראות אותו ביומיום ללא חיוך נותר עם חיוך חלקי בלבד: "אין בקסדה מספיק מקום לחיוך..." ;-)

לאחר הסיורים, הלכו התלמידים להכיר מקרוב את מרכז השליטה של אגף התנועה. אנחנו מנועים מלהציג תמונות ממרכז השליטה עצמו אולם תוכלו לראות את התלמידים עומדים על המרפסת של מרכז השליטה, טרם הירידה למרכז עצמו ומקבלים סקירה ראשונית.


לסיום - נכנסו התלמידים לחדר הישיבות והציגו בפני ראש אגף התנועה את עבודתם והמלצותיהם.



כמו שניתן לראות בתמונות, התלמידים קיבלו מאגף התנועה צ'ופרים שגם יעזרו להם בהמשך עבודתם כמו ספר ילדים אודות משטרת התנועה ("אמא שלי שוטרת תנועה") וספר התירוצים השלם של הנהג הישראלי ("נראה לך שאני שיכור? אתה יכול לבדוק אותי בתנשמת שלך!" - ציטוט אחד מני רבים...).

ו...תודות:

תודה רבה בראש ובראשונה לראש אגף התנועה, ניצב ירון בארי. לא מובן מאליו האימון שנתת בתלמידים שלנו. כולם מתפעלים לאחר שפוגשים את התלמידים אבל החכמה היא לתת את ההזדמנות טרם שרואים. תודה על ההזדמנות, על הזמן ועל שיתוף הפעולה!!

תודה לכל השוטרים שקיבלו אותנו, אירחו אותנו ועזרו למען היום הזה. תודה למי שסידר, צילם, פתר בעיות טכניות במחשוב, למי שהסביר, הדריך והרצה. תודה לכולכם!!

ותודה אחרונה למאור שאני בספק אם התלמידים יודעים בכלל מיהו.  הכל תקתק ודפק כמו שעון, הכל היה מושקע ומסודר ואנו יודעים שהיה מי שדאג בצניעות, ענווה וחריצות שהכל יהיה כמו שהיה. תודה ענקית!!! 

יום חמישי, 19 במאי 2016

לחזור לגיל חודש...

אם היו מציעים לכם היום לחזור לגיל חודש - הייתם מסכימים?
תלמידות דעת חזרו לשעה קלה לינקותן לפחות בכל מה שקשור לראיה שלהן..

אצל תינוק, העיניים אומנם שולחות תמונה  למוח - אך הפוכה. לוקחים כמה חודשים עד שהתינוק לומד להפוך את התמונה ההפוכה חזרה. כל עוד זה לא קורה הוא רואה הפוך.

הבנות התנסו בראיה הפוכה. זה ממש לא היה קל והן נאלצו להעזר מידי פעם בחברותיהן על מנת לבצע את המשימות ועל מנת שלא ימעדו.
 
בשנים קודמות ביצענו את הפעילות ותוכלו עוד להעשיר את ידיעותיכם בנושא כאן. 



חיים ויצמן והצהרת בלפור

לא ברור מה הקשר בין הצהרת בלפור ובין חיים וייצמן, אבל לפחות על פי יומנו האישי של ראש ממשלת בריטניה באותה התקופה, חיים וייצמן היה אחד הזרזים הרציניים להצהרה.

אז ניצלנו את החג המתקרב כדי ללמוד על מדען שניסה לייצר גומי מתירס, נכשל וכתוצר לוואי התקבל אצטון. סיפרנו איך התגלית הזניחה והכל כך לא מעניינת, פרשה כנף והגיע בעיתוי מושלם של מחסור חמור באצטון לצי אוניות הקרב של ממשלת הוד מלכותה. סיפרנו וסיפרנו ולבסוף הכרנו קצת מקרוב יותר את האצטון ותכונותיו:

לקחנו שקית שלמה של קלקר ו"העלמנו" אותה...
(סליחה רננה! היית צריכה את הקלקר חזרה?...)




יום שישי, 13 במאי 2016

אחריות ארצית - סיור בתחנת בנימין

אחרי המפגש עם איתי, השוטר הקהילתי, היה ברור שיש צורך בתוספת העמקה. איתי פתח אצלנו עולמות חדשים והצמא לידע ולהכרות אמיתית עם עבודת המשטרה היתה ניכרת.
איתי ארגן לנו מפגש בלתי נשכח שכלל שיחה עם מפקד התחנה, שיחה עם קצין החקירות, סיור עם קצין אג"מ וסיור והדגמות במחלקה לזיהוי פלילי.
התלמידים יצאו מוקסמים ולא יכיל הגליון את כל העושר שספגנו שם ובכל זאת, אנסה לקחת נקודה או שתיים מכל חלק במפגש ולהרחיב אודותיה.

שיחה עם מפקד תחנת בנימין - מפקד התחנה נזכר והזכיר שהוא כבר מכיר את התלמידים המופלאים שלנו. בשיחה הרגשנו כולנו את הרהיטות, את המקצועיות ואת הנסיון הרב שעוטפים את המילים. השיחה היתה נעימה, מחכימה והמשכנו לדון אודותיה גם במפגשים הבאים.

שיחה עם קצין החקירות - חקירות זה לא בדיוק התחום שלנו השנה אולם לא היינו מוותרים בקלות כל כך על ההעשרה שקיבלנו. בנוסף, הדברים הלכו והתחברו לנושאים שדנו בהם במשך השנה כמו למשל הגבול שמפריד בין האזרח הנורמטיבי ובין העבריין. קצין החקירות הדגיש את השאיפה שלהם לא לתייג בן נוער כעבריין ולנסות "לדחוף" ולכוון אותו חזרה אל הדרך. הדברים היו מתובלים באמונת ישראל והציגו לנו דילמות מחיי השוטר הדתי והמתנחל.

סיור עם קצין אג"מ - הסיור הקצר חשף בפנינו את האמצעים המשטרתיים, את נהלי העבודה בשטח וראינו בזמן אמת את תפקוד המשטרה והמענה בזמן חירום.

המחלקה לזיהוי פלילי - מה יכול להיות יותר מעניין ממעבדה? מעבדה משולבת באקשן, מתח ואדרנלין...
התלמידים קיבלו הדגמות והסברים על עבודת המז"פ ו...נהנו!

אז מה היעד הבא?
עוד קצת שיעורי בית, עוד קצת דיונים והתלמידים כמעט מוכנים לפגישה עם ראש אגף התנועה.
מבטיחים לעדכן...



(בשיחה עם מפקד התחנה)

(במשרדי המז"פ)

יום חמישי, 12 במאי 2016

הכנות אחרונות בדרך הביתה...

כמו שסיפרנו לכם, החלטנו להציל את הקרפדות מהשלולית המתייבשת. כל תלמידה קיבלה כמה ראשנים והיתה צריכה לגדל אותם עד לבגרות שמאפשרת להם לחזור לטבע.

אני מניח שהקרפדות אצל התלמידות כבר נפטרו מהזנב הטורדני, הצמיחו רגליים ופיתחו מערכת נשימה. ההנחה מבוססת על העובדה שהראשנים שלי כבר עברו לשלב הבא של חייהם (אני מקווה שאתם מקבלים בהבנה את העובדה שלא יכולתי להשאיר את כל הכיף לתלמידות...).

מצרף לכם תמונה של הקרפדה הראשונה. בהמשך מקווה שהתלמידות יצרפו גם הן תמונות.

יום ראשון, 24 באפריל 2016

עוד טעימה מקורס קומיקס...

והינה עוד פיסה מהעבודה שלנו בקורס קומיקס: עיצוב דמויות וצילום: יאיר חופי ואחיה רוזנשטיין

יום רביעי, 20 באפריל 2016

עושים היסטוריה

בשבוע שעבר חגגנו מפגש בוגרים תשע"ו. אני אומר "חגגנו" כי היתה בדעת אווירת חג של ממש!
ובאמת היתה כאן היסטוריה: מעולם לא עשינו יום כל כך מיוחד דעת.

אז מה היה לנו?

התחלנו עם מפגש בין הבוגרים ובין תלמידי ז-ח. התלמידים שיחקו ביחד משחקי הכירות וגיבוש והעלנו מעט נוסטלגיות..
לאחר מכן, התלמידים הלכו לשיעור של הרב יעקב. לשיעור הצטרפו גם חלק מתלמידי ז-ח ובנוסף הצטרפו אליו כמה מגשי פיצה (אמרנו חגיגה?...)

השיעור השלישי היה מיוחד ביותר: תלמידי ג-ד עברו שלוש טעימות של שיעורים אצל הבוגרים. מרתון קצרצר של שיעורונים קצרים שהותירו אצל התלמידים טעם של עוד: החל מחידון kahoot לכבוד חג הפסח, דרך מבוא קצר לתכנות ועד להדגמה והסבר על רובוטים וחיישנים שונים.
בקיצור - היה מדהים!!

מתי כבר הפעם הבאה???...

בנייה בבלונים

ניסיתם פעם לבנות בניין מבלונים? זה הרבה יותר מסובך ממה שזה נשמע..

בשבוע שעבר בנו הבנות מבנים קטנים מבלונים. המבנה היה אמור להיות גדול דיו כדי שתלמידה תוכל לשבת בתוכו.

השלב הראשון היה כמובן שלב התכנון. רק קבוצה שישבה ותכננה יכלה להתחיל לקבל חומרים ולהתחיל לבנות.

בשלב הבא היה בדרך כלל ניסיון כושל של בנייה. מבנים שלא עומדים, הכרות כואבת עם "חומרי הבניין" דרך כשלונות צורבים ונסיונות שונים ומשונים.

בשלב הבא נערכה התייעצות בזק בין חברות הקבוצה ונסיון לתכנן את הצעדים הבאים.

מצרף לעם תמונות של תהליכי הבנייה וגם של השלבים הסופיים.

כמובן - הן עמדו באתגר!!!

יום ראשון, 10 באפריל 2016

להציל את הקרפדות שבשלולית!! / מדריך לגידול קרפדות

בחווה החקלאית 'שיח השדה' באדם, הטילו קרפדות אלפי ביצים. מתוכם, בקעו ראשנים רבים שעל כולם מרחפת סכנת מוות: ככל הנראה השלולית תתייבש לפני שיספיקו להתפתח הראשנים לקרפדות. אך אל דאגה - תלמידות דעת התגייסו למשימה והחליטו להציל לפחות 30 קרפדות ולשחררם לטבע על מנת לחזק את האוכלוסייה באזור. האם יצליחו? בעוד מספר שבועות נדע.

ובינתיים - הוראות גידול:

1. מלא במים כלי רחב ועמוק והעבר אליו את הראשנים.
2. מקם את הגיגית במקום מוצל, אפשר מחוץ לבית, ללא שמש ישירה.
3. צור גבעה קטנה מעל פני המים בעזרת אבן גדולה או קלקר צף. המטרה היא לאפשר לקרפדה לצאת לנשום אוויר אטמוספרי כאשר תגיע לשלב זה.
4. הראשנים ישמחו לאכול אוכל של דגים אולם יסתפקו גם בעלי חסה שהושרו במים חמים, בשאריות של עלי שכלת ועוד.
5. וודא שיש מספיק מים מידי יום על מנת שהראשנים לא יתייבשו.
6. כאשר הקרפדה עולה על גבי האבן / הקלקר ושוהה שם, אתר מקור מים קטן (נזילה של ברז כיבוי, פיצוצון קטן במערכת השקיה או כל מקור אחר של מים) ושחרר על ידו את הקרפדה.
7. אל תשכח לעשות סלפי עם הקרפדה הבוגרת לפני שתשחרר אותה.. (נסתפק גם בתמונה של הקרפדה לבד;-)

בהצלחה!!

(אם אתם רואים שהקרפדה יושבת מחוץ למים על האבן בחוסר מעש - כנראה שהגיע הזמן לשחרר אותה אל הטבע...)

יום ראשון, 3 באפריל 2016

זיקית כימית

היום יצרנו זיקית כימית שמשנה את צבעיה על פי נוכחות החמצן בתערובת של הניסוי. צפיה מהנה, כתה ג' 3 כבוד!!

יום שלישי, 29 במרץ 2016

חדשות מקורס הקומיקס...

עברנו לעיצוב דמויות בפלסטלינה והתחלנו לחשוב על סיפורים והרפתקאות.

(צילום: יהונתן שריקי. עיצוב דמויות: יהונתן שריקי ונעם יעקבסון. שחקנים: נועם יעקבסון ואחיה רוזנשטיין)


ההמשך יבוא...

יום שלישי, 15 במרץ 2016

אחריות ארצית - מפגש עם השוטר הקהילתי

היום העבירו תלמידי ז-ח פרזנטציה מקדימה לירון יעקובס, מייסד תכנית אחריות לישראל 2048, ולאיתי, השוטר הקהילתי. לשמחתנו הצטרפה אלינו היום גם דבורה יוסף, מנהלת המרכז.
הפרזנטציה עסקה בשיפור תדמית המשטרה. אם אתם שואלים למה זה בכלל מעניין אותנו שתדמית המשטרה תהיה חיובית  יותר - כנראה שלא הייתם נוכחים בפרזנטציה אולם נגלה לכם בכל זאת:
מחקרים מראים שמשטרה אינה יכולה לעבוד ללא אמון הציבור. כאשר התדמית ירודה והאימון ירוד, אנשים לא יתקשרו למוקד 100 לדווח ("גם ככה לא יעשו עם זה כלום") ותפקוד המשטרה יפגע.
בנוסף, מחקרים מרמזים שיתכן ותדמית טובה יותר של המשטרה בעיני האזרח גורמת לו לשמור על החוק בצורה טובה יותר.
לאחר הסקירה, עזר השוטר הקהילתי לתלמידים לראות טוב יותר את הצד השני: את עומס העבודה על השוטרים, את האזרחים שלא תמיד עושים חיים קלים לשוטר, את מכסות הדוחות שדוחקת את השוטר לפינה וגורמת לו להתייחס בצורה פחות פחות מכבדת.
ירון כמובן הוסיף הערות והארות וכרגיל חידד לנו נקודות חשובות. ההתרגשות גדולה: עוד קצת עבודה ואנחנו מוכנים להצגה הגדולה אצל ראש אגף התנועה!
נמשיך כמובן לעדכן אתכם בהמשך...

סופת ברקים במרכז דעת

החורף בעיצומו והגיע גם למעבדה של מרכז דעת. אבל מכיוון שהקירות של המבנה והחלונות בודדו ממזג האוויר הסוער, לא נותרה לנו ברירה אלא להכניס את הסערה פנימה: מחולל הואן דה גראף שימש לנו כמקור לברקים והתלמידים נהנו לטעון את המחולל ולפרוק את המטענים החשמליים בעזרת כדור פריקה קטן. היו אפילו תלמידים שבטעות פרקו את המטען החשמלי על חבריהם לקבוצה (מבטיח לכם שזה לא נעים הן לפורק והן לנפרק...)

שימו לב לברק שעובר בין הכדורים ול"פוני" הטעון חשמלית.

יום חמישי, 10 במרץ 2016

רפואה דחופה - אקורד הסיום

התערוכה נחתה בשבוע שעבר חזרה בבית ספר דעת וזו הזדמנות קצת לעדכן ולספר.

בתקופה האחרונה שכנה התערוכה בישיבת נר תמיד בחשמונאים. תלמידי החטיבה ותלמידי בית הספר היסודי בחשמונאים ביקרו בתערוכה ולמדו את ספר הפעולות הבסיסיות בהחייאה, התרשמו מהתערוכה וכמובן הכירו את הדפיברילטור.

התערוכה כמובן לא יכלה להתקיים ללא הדרבון, הארגון, התיאום והעזרה של יהונתן אלגרבלי. יהונתן - תודה!!

אז מה צפוי בהמשך?

כעת התערוכה בשיפוצים וחלקים ממנה יורכבו בבית ספר דעת כתערוכה קבועה.


יום רביעי, 9 במרץ 2016

המיספרות מגדבורג

בעיר מגדבורג ניתן למצוא פסל מעניין: שני סוסים שמושכים לשני צדדים מנוגדים ונראה שאינם מצליחים להתקדם. אבל - בניגוד לפרשנות שניתן לתת לפסל, הפסל אינו תיאור מטאפורי של מאבק אדירים בין שני פוליטקאים או מצביאים, הפסל הוא פשוט תיאור של ניסוי מדעי...


הניסוי המכונה "חצאי הכדור של מגדבורג" או "המיספרות מגדבורג" הוא ניסוי שנערך בשנת 1654 על ידי המדען אוטו פון גריקה שהיה, בין השאר, גם ראש העיר מגדבורג. הניסוי נועד להמחיש את עוצמת הכוח של משאבת הוואקום שהמציא אוטו פון גריקה. בניסוי נלקחו שני חצאי כדור נחושת שהוצמדו זה לזה ורוקנו מאוויר על ידי משאבת הוואקום. חמישה עשר סוסים נרתמו לכל חצי כדור (המיספרה) והרוכבים ניסו לדרבן אותם על מנת להפריד בין שני חצאי הכדור - ללא הצלחה. מאוחר יותר חזר אוטו פון גריקה על הניסוי בעוד שתי הזדמנויות שונות עם מספר שונה של סוסים. 

ואיך כל זה קשור אלינו? 

השבוע, במרכז דעת, ניסינו לשחזר את הניסוי של המיספרות מגדבורג. אומנם לא עם סוסים אבל עם המיספרות, משאבת וואקום ותלמידות נחושות להוכיח שחצאי הכדור עוד רגע קט נכנעים לכוחן האדיר... 


נו, מה אתם אומרים: הן הצליחו?...

יריד החקר האזורי תשע"ו

לאחר אינסוף התחבטויות והתלבטויות היינו חייבים לבחור כרזה אחת או שתיים שתייצג אותנו ביריד החקר האזורי. הלוואי שכל התלמידים היו תלמידים בינוניים ומטה וכרזה אחת היתה בולטת לטובה מעל כולם אולם לצערנו ולשמחתנו זה לא המצב: תשע פרויקטים מקוריים, יצירתיים ומיוחדים נבנו על ידי התלמידים ולבחור אחת או שתיים זה היה לא קל בלשון המעטה.

מה עושים? 

ביקשנו הארכת זמן להחלטה. עוד כמה ימים אולם זה כמובן התברר כטעות: התלמידים עבדו קשה יותר, שיפצו עוד קצת, תקנו עוד קצת, שלחו גרסאות מעודכנות יותר, מדעיות יותר, מקצועיות יותר והפכו את הבחירה לקשה כפליים... 

ביקשתי להגיש תשעה פרויקטים, כלומר, לדחות את הבחירה ליריד האזורי, להעביר את הבחירה לשופטים שלא מכירים את הפנים הנפלאות שמאחורי הכרזות, כאלו שיראו בכרזות מקצועיות נטו ללא האהבה והערכה שיש לנו לתלמידים שלנו. 

נעניתי בשלילה כמובן אבל הסכימו שנציג ארבע עבודות (!!). 

ועדיין הבחירה היתה קשה מאד!!

עוד סיבוב התייעצויות (הפעם גם עם גורמים חיצוניים שלא מכירים את התלמידים..) וההחלטה נפלה: נבחרו ארבעת העבודות שייצגו אותנו. 






התלמידים הנרגשים התחילו להתכונן לעמידה מול אנשים, ליכולת להסביר, עשו עוד שינויים אחרונים, עוד קצת תיקונים ו... הגיע היריד!!

השנה היריד היה בישוב נילי שבמערב בנימין ולאחר שהתגברנו על בעיות התחבורה הקשות (בעזרת אינספור טלפונים, מיילים, עזרה של הורים להסיע למקומות שהסעות החברה לפיתוח לא הסכימו להסיע, גמישות מצד כולם, ויתור על שעות לימודים ועזרה גדולה של רפי - סדרן ההסעות הקטנות של החברה לפיתוח) הגיעו התלמידים לנילי. 

בנילי הציגו התלמידים את העבודות לצוות השיפוט, לנציגי המועצה, למדריכי המדעים, למפקחת המדעים הגב' חנה כהן, לצוות הפיקוח האזורי, לתלמידים, ההורים והמורים. 




לאחר מכן, צפו התלמידים בהופעה של ד"ר מולקולה. 

ולפני סיום - השנה החלטנו להפוך את הפוסטרים לאינטראקטיביים. כל פוסטר הכיל קישור QR לסרטון על דעת וקישור QR שנותן הרחבה קצרה לנושא שבפוסטר שלא ניתן היה להציג בפוסטר עצמו: אנימציה או סרטון. הרעיון היה לתת אפשרות לאנשים לסרוק את קוד ה QR וכך לקבל הרחבה - או מידע נוסף על בית ספר דעת או מידע נוסף על נושא החקר. 
ולהייטקיסטים שבינינו - לצד כל קוד QR הושתל משדר-מדבקה NFC. מבקרים בעלי מכשירים תואמים יכלו להניח את גב המכשיר על המשדר-מדבקה וכך לקבל את הקישורים הרלוונטיים ללא צורך בסריקה. אגב, את השתלת המשדר-מדבקה ביצענו בבית הדפוס תוך כדי תהליך ההפקה של הכרזות (תודה לדפוס E-Media בהר חוצבים שלא מתעייפים מהשיגעונות שלנו ותמיד תמיד מקבלים אותנו בסבר פנים יפות). 

ושני דברים כמעט לסיום: 

1. אל תשאלו מי זכה. מבטיחים לפרסם ברגע שנדע. 
2. זו רק ההתחלה.. בהמשך השנה נפיק את כל הכרזות ונציג את כלל הכרזות הן לתלמידי בית הספר והן להורים. 

ולסיום:

תודה ענקית לדבורה, מנהלת בית הספר על כל התמיכה והעידוד ועל ליווי התלמידים ביריד. תודה מיוחדת גם לרחלי על ליווי התלמידים ליריד. תודה!!

יום שלישי, 8 במרץ 2016

אחריות ארצית - מנהלת מחלקת חינוך

היום העבירו התלמידים פרזנטציה מקדימה למנהלת מחלקת חינוך במועצה, חיה לוי. התלמידים שעוסקים בשיפור תדמית המשטרה פרשו את עיקרי עבודתם בפני מנהלת המחלקה וקיבלו ממנה כיווני חשיבה חדשים, חידוד נקודות ותובנות ולא מעט שיעורי בית: לאחר שחיה יצאה, התחילו התלמידים לסכם את הדברים, לחלק עבודה ולנסות ליעל ולשפר לקראת הפרזנטציה הבאה שתהיה בעזרת ה' בעוד שבוע, הפעם בנוכחות ירון יעקובס, מייסד תכנית אחריות לישראל 2048 ובנוכחות איתי, השוטר הקהילתי.
תודה רבה לחיה שהקדישה מזמנה למען התלמידים ועזרה לשקף, לשפר ולקדם.

יום שני, 7 במרץ 2016

גווני האש

לאש גוונים שונים ולכל גוון טמפרטורה שונה. אם מעולם לא התבוננתם על גווני האש אתם מוזמנים לעשות את זה עכשיו...

אורך גל של אור נראה

אורך הגל של האור קובע את.הצבע. התרכזו באנימציה שלפניכם ושימו לב שאורך הגל ותדירות הגל משתנה בין צבע לצבע בהדרגה. שימו לב שבתרשים אתם רואים רק את האור הנראה. קיימים תדרים נוספים שאינם בתחום האור הנראה כמו אולטרה סגול, אינפרה אדום ועוד. 

פעפוע (דיפוזיה)

פעפוע (דיפוזיה) הוא פיזור של חומר, בדרך כלל -  מריכוז גבוה לריכוז נמוך.
מצורפת אנימציה להמחשה: