ההכנות לתערוכה נמשכות!

לאחר חג השבועות תפתח התערוכה בנושא פלילים וביולוגיה שזכתה לכינוי ״איינשטיין בלש חוקר״׳. 

הנושאים בתערוכה הם: 

1. DNA

2. טביעות אצבע

3. פוליגרף

ואחרי שהבנו מה נושאי התערוכה, נראה אם מישהו יוכל לעזור לנו בשאלה הבאה: 

לאיזה חלק בתערוכה שייך הפריט הבא (הפריט בהכנה עדיין אבל אני חושב שכבר ניתן לזהות..)

תשובות יתקבלו בשמחה (כתגובות לפוסט). 

ללמוד מנהיגות מראש הממשלה הראשון

רגע לפני הגמר הגדול של אישים בציונות, התפנו נציגי החידון בדעת לשיעור קצר במנהיגות. האדם שעמד ללא חת והכריז על הקמת המדינה בוודאי ראוי ללמוד ממנו פרק או שניים במנהיגות. התלמידים שלנו ״קפצו״ לשדה בוקר ולמדו קצת על מנהיגותו של ראש הממשלה הראשון - דוד בן גוריון.

 

הסיור ניתן כצ׳ופר לעולים לגמר הגדול. והגמר? מחר יתקיים הגמר שיהיה בסגנון ״חידות חמיצר״ וינחה אותו דן חמיצר בכבודו ובעצמו. 

בהצלחה! 

ביקור במכון צומת

מי לא יודע מה זה מכון צומת? במכון צומת מנסים לתת פתרונות לבעיות הלכתיות שצצות בעידן הטכנולוגי.

את הביקור התחלנו בהרצאה בה התמקדנו ב״חשמל בשבת״ ובבעיות הלכתיות שבו: 

1. מבעיר

2. בונה (על פי החזון איש)

3. מכה בפטיש

4. איסור דרבנן - מוליד

5. עובדין דחול

לבעיות מוצעים פתרונות שונים: 

1. גרמא

2. הגברת זרם קבוע 

ועוד..

לאחר ההרצאה, הסתובבנו במרכז המבקרים של מכון צומת וראינו מכשירים שונים: 

1. ארון קודש טכנולוגי

מהצד האחד אנחנו לא רוצים לחשוף את ספרי התורה לגניבה. מהצד השני - אנחנו לא יכולים להשתמש במערכות טכנולוגיות בשבת. הפתרון - ארון קודש של צומת. ארון בו מותקנת מערכת אזעקה הניתנת לביטול על ידי הגבאים ללא חילול שבת. 

2. מקלדת לחירום וכוחות הביטחון

אמנם פיקוח נפש דוחה שבת אולם אם ניתן לעבור על ״פעולות קלות״ בשבת זה עדיף מאשר לעבור על איסורי תורה. ואכן במכון צומת נתנו את דעתם לסוגיה ופיתחו מוצרים שונים על מנת להפוך פעולות דאורייתא לפעולות דרבנן. אחד המוצרים - המקלדת שהזרם העובר בה קבוע והלחיצות רק מגבירות את הזרם אולם לא יוצרות דבר חדש. 

3. תנור אפיה שומר תורה ומצוות 

ראינו עוד הרבה מוצרים אבל אתאר רק מוצר אחרון: תנור אפיה שומר תורה ומצוות. הפעם לא מדובר בפיתוח שנועד למנוע חילול שבת אלא בפיתוח שנועד למנוע בישולי עכו״ם. כולם מכירים את הבעיה - כאשר גוי מפעיל את התנור, המאכל נחשב לבישולי עכו״ם לכל הדעות ולא ניתן לאכול אותו. כאשר יהודי מפעיל את התנור נחלקו הדעות: ככלל, האשכנזים מתירים, עפ״י הרמ״א והספרדים אוסרים, כפסק השולחן ערוך. בפת, לכל הדעות, די בכך שיהודי ידליק את התנור או אף יעשה שינוי בטמפרטורה על מנת להתיר את אכילתה. (אני מרגיש שפלשתי עמוק לתחומי דעת לא שלי ולכן אעצור כאן ואתמקד בבעיה ובפיתוח...). 

הבעיה מחריפה כאשר בעידן ״הכפר הגלובלי״ רוצים לייבא מוצרי מזון מסין או מכל מדינה מרוחקת אחרת. ניתן לפקח מרחוק על מוצרי המזון ולהשתמש במצלמות במעגל סגור שיחליפו את ה״משגיח״ הקונבנציונאלי אולם זה לא יועיל כל עוד לא יהיה נוכח משגיח במקום על מנת ״להדליק את האש״. 

במכון צומת הבינו את הבעיה והחליטו לפתח תנור שמופעל באמצעות SMS. המשגיח שולח את המסרון והתנור מתחיל לעבוד. 

ו.. זה עובד! 

שלחנו SMS לתנור ובתגובה הוא התחיל לעבוד. 

גם אם אתם תשלחו עכשיו, מהבית, מיסרון לתנור, הוא יתחיל לעבוד. אני רק מקווה שזה לא משפיע על תנורים אחרים ברחבי העולם אחרת עשינו להם אתמול קצת בלגן עם כל ה SMSים.

זהו. 

אנחנו נהננו, מקווים שהצלחנו להעביר לכם מקצת מהחוויה..

ההכנות לתערוכה - בעיצומן!

אתמול עבדו התלמידים עם מיטל על אחד המוצגים בתערוכה. מדובר במיצג גדול שיתנשא לגובה של כ 2.5 מ׳. 

אני לא רוצה לקלקל את ההפתעה אז לא אגלה לכם עדיין מה זה אמור להיות. 

ובכל זאת - ארמוז לכם רק שבי׳ סיוון תהיה לכם, בעזרת ה׳, הזדמנות לראות את המיצג. 

מה קורה בי׳ סיוון? 

ביום זה תתקיים מסיבת סיום בדעת ולאחריה הפתיחה החגיגית של התערוכה. אני בטוח שתקבלו מידע מפורט בהמשך ובכל זאת החלטתי להדליף לכם קצת פרטים על פתיחת התערוכה וקצת תמונות מההכנות...

ביקור ראש המועצה, אבי רואה, במרכז דעת

אתמול ביקר אצלנו בדעת ראש מועצת בנימין, אבי רואה. אם אתם עוקבים אחרינו, אתם בטח מבינים שהביקור היה על רקע שני הפרויקטים שלנו: שיפור התחבורה הציבורית בבנימין והקמת התערוכה המתקרבת. 

התלמידים הסבירו לראש המועצה על הפרויקטים שלנו. 

ימים יגידו אם הפגישה הועילה לשיפור התחבורה הציבורית בבנימין או להקמת מרכז רפואי לימודי כאן בבנימין שיתן מענה לתיירות נכנסת לבנימין, שיעזור במיתוג אחר של בנימין וישפר את הישגי התלמידים בבנימין במיצ״ב במדעים. 

למה נורה צריכה זכוכית?

מי צריך בכלל זכוכית בנורה? חשבתם על זה פעם? 

בקורס כימיה החלטנו לבדוק את הנושא. התלמידות העלו השערות: 

1. הזכוכית עוזרת שלא נסתנוור מדי מהאור של הנורה

2. הזכוכית מפזרת את האור בחדר

3. הזכוכית נועדה למנוע התחשמלות

4. הזכוכית נועדה למנוע שריפה

5. הזכוכית עוזרת בהחלפת הנורה

6. הזכוכית שומרת על חוט הלהט העדין

ועוד ועוד...

מה נכון? 

שאלתי את התלמידות איך ניתן לדעת מה נכון. 

1. תגלה לנו (אין מצב!!)

2. גוגל...

3. ניסוי: מה קורה כאשר מדליקים את הנורה ללא הזכוכית. 

4. הלוואי שתומאס אדיסון היה כאן עכשיו...

החלטנו לבחור בדרך הניסוי (הכי מעניין, אולי מלבד המפגש עם תומאס אדיסון...)

והתוצאות: 

הנורה דלקה באור חזק לחצי שנייה ו...כבתה. 

מה קרה כאן? 

חוט הלהט שנחשף לחמצן שבאוויר יצר בעירה חזקה ולבסוף השתנה. הוא יצר תרכובת עם החמצן ואבד את התכונות המיוחדות שלו כחוט להט. 

המסקנה שלנו היא שללא זכוכית הנורה מספיקה לחצי שניה בערך וזה כמובן לא מספק. על פי החישוב של התלמידות יש צורך בכ 3000 נורות על מנת לקרוא ספר בן 100 עמודים...

(אבא, אתה יכול להחליף בבקשה שוב להחליף נורה?)

ולסיום אזהרה: 

הניסוי הוא ניסוי בחשמל חשוף שיכול לגרום להתחשמלות חמורה. הניסוי נערך במעבדה עם מפסק בטיחות והוראות בטיחות מדויקות. לא לנסות בבית! 

תחרות סירות נייר ועוד...

השבוע ערכנו תחרות סירות נייר בכיתות ג׳ בדעת. לא היה מדובר באירוע מאורגן ומתוכנן מראש אלא בשיעור כימיה רגיל..

קשרי מימן הם קשרים בין מולקולאריים אבל על כל זה למדנו כבר בכיתה. עכשיו אני רוצה להציג בפניכם שלושה ניסויים נחמדים שמדגימים את קשרי המימן שבמים. כדאי לנסות בבית. 

1. ניסוי ראשון גביע הבדלה

המקום: הסלון של הבית. 

הזמן: מוצאי שבת. 

האירוע: הבדלה.

אבא מוזג את היין ומנסה ״לשפוך אבל כמה שפחות״. הגביע מתמלא ועולה על גדותיו ועדיין לא נשפך. אבא מוסיף עוד ועוד יין ולבסוף כשכבר כמעט מתייאש - היין נשפך לצלוחית. אבא מחייך ומתחיל בהבדלה...

אגב, אנחנו את הניסוי עשינו עם מים. זה גם עובד טוב...

מה קרה? 

מולקולות המים נקשרות אחת לשניה בעזרת קשרי מימן. מסיבה זו, גובה פני המים מסוגל להיות מעט מעל לגובה שולי הכוס. תנסו, זה קל ופשוט. 

2. תחרות סירות נייר

מה עושים? 

מכינים סירות נייר קטנות ומכניסים לתבנית או מגש עם מים. לאחר שהסירות במקומן, מוסיפים מעט תמיסת סבון כלים מאחורי הסירות. 

מה קרה? 

תמיסת סבון הכלים מפרקת חלק מקשרי המימן. כאשר הקשרים מתמעטים, המים מתפשטים ויוצרים מעין ״גל״. אנחנו לא נראה את הגל במים אבל סירות הנייר ״ירגישו״ את הגל וישוטו במים. 

3. חלב צבעוני

מה עושים? 

לצלחת שטוחה שופכים כ 3/4 כוס חלב. על גבי החלב מטפטפים צבעי מאכל באקראי. כשמסיימים מטפטפים טיפה או שתיים של תמיסת סבון כלים לצלחת. 

מה קרה? 

אחרי הניסויים הקודמים אני בטוח שאתם מבינים לבד...

ו...הצעה ליום העצמאות: 

אתם יכולים לעשות שדרוג לניסוי לכבוד יום העצמאות: 

1. השתמשו בצבע מאכל כחול בלבד

2. שימו את הצבע מאכל במרכז הצלחת בשלולית קטנה. 

3. טפטפו שתי טיפות של תמיסת סבון כלים במרכז הצבע מאכל. 

אם התמזל מזלכם קיבלתם מגן דוד! 

תהנו!!

מישהו ראה את נועה?

מישהו ראה את נועה? ואיפה הוועדה שלה? ארוחת הצהריים התחילה מזמן ונועה והוועדה טרם הגיעו. לא, אני לא דואג שהן ישארו רעבות. רק תוהה בקול האם הן ישאירו לי פלאפל...

אז כמו שבטח הבנתם, נועה ובנות הוועדה קפצו לבית של נועה וישבו על פלאפל וצ׳יפס. ואם מישהו מקנא - האמת שמגיע להן. אחרי כל הימי שיא והטיולים שהן ארגנו לנו - מותר להן  לארגן יום שיא קטנטן גם לעצמן...

ורק נותר לנו לשמוח שרענן לא חושב לקחת את

הוועדה שלו לפלאפל וצ׳יפס בבית....

ביקור מז״פ במרכז דעת

מז״פ - המחלקה לזיהוי פלילי של משטרת ישראל הגיעה למרכז דעת אבל יצאה ללא חשודים או ראיות. 

(מז״פ בפעולה. צילום: דרור עינב)

במסגרת התערוכה של מרכז דעת בנושא ״פלילים ומדע״, הזמינו התלמידים את אסף, מפקד מז״פ במחוז ש״י כדי לשמוע ממנו יותר על עבודת המז״פ ולספר לו על התערוכה שהם מתעתדים לפתוח. 

אסף הקשיב וענה בסבלנות לשאלות התלמידים והבטיח לעזור במה שיוכל. 

אגב מאז הפגישה ההיא, התקדמנו הרבה והתערוכה קורמת עור וגידים. ביום שלישי האחרון התכנסו כל תלמידי דעת (מלבד כיתות ג׳) למרתון של 4 שעות בנושא התערוכה. התלמידים חקרו, כתבו ויצרו בנושאים שונים סביב התערוכה והתוצאה: התקדמנו שנות אור. 

(התלמידים בתדרוך אחרון לפני תחילת המרתון)

אז מה נשאר? יש עוד לא מעט משימות ואנחנו משתדלים לסיים הכל בחודש הקרוב ואחר כך - הפתיחה החגיגית של התערוכה! 

ח״כ מוטי יוגב בביקור במרכז דעת

תלמידי כיתות ז-ח הזמינו את ח״כ מוטי יוגב למרכז דעת. סקרנים לדעת למה? תמשיכו לקרוא...

בטח שמעתם על שני המיזמים של תלמידי ז-ח בדעת בשנה האחרונה: 

1. שיפור התחבורה הציבורית בבנימין

2. הקמת מרכז רפואי מדעי (לימודי) בבנימין. 

שני הפרויקטים האלו הם נרחבים מאד שמערבים גורמים רבים ודורשים עבודה רבה. התלמידים הביאו את ח״כ מוטי יוגב על מנת להציג לו את הפרויקטים ולבקש ממנו סיוע פרלמנטרי וייעוץ נוסף על סמך נסיונו הן בכנסת והן במועצת בנימין. 

מוטי יוגב הקשיב בקשב רב לדברי התלמידים ושרבט לעצמו בפנקס נקודות חשובות. היה ניכר שהדברים נוגעים לליבו. כאשר התלמידים סיימו - פתח מוטי יוגב בדברים והציג את משנתו בקצרה תוך חיבורה לדברי התלמידים. קיבלנו בפגישה כלים להמשך הדרך וגם הבטחה לעזרה בדברים מסוימים. 

נפרדנו לשלום מתוך הרגשה שהתחלנו משהו שעדיין לא תם...

כנס ארצי - האגף למחוננים ומצטיינים

מה עושים תלמידי דעת בערב פסח באוניברסיטת בר אילן? שאלה טובה...

כמידי שנה, בערב פסח, עורך האגף למחוננים ומצטיינים של משרד החינוך כנס באוניברסיטת בר אילן. הכנס מיועד למורים, מנהלים, מנחים, מדריכים ועוד. 

השנה נערך הכנס בסימן e-וודאות ובאמת לתוך אי הוודאות הזאת נזרקו התלמידים החביבים שלנו שעמדו במשימה הלא פשוטה בגבורה. 

התלמידים הציגו עבודת חקר בנושא השפעת הנחושת הגופרתית על שגשוג חיידקים והיווצרות עובשים. בנוסף הציגו התלמידים את מוצרי קופרון - חברה ישראלית שמפתחת מוצרים משולבים בסיבי נחושת מחומצנת. זה אמנם לא אותו החומר בו אנו השתמשנו אבל ראינו שגם אנחנו הצלחנו להגיע לתוצאות כלשהם למרות החומר הנחות יחסית בו השתמשנו. 

זה המקום להודות לחברת קופרון שהשאילו לנו את המוצרים המדהימים שלהם! 

התלמידים הציגו את החקר ובד בבד ענו על שאלות של מחוננים שסיימו את לימודיהם והפכו למורים למחוננים... קל זה לא היה.. היו מורים שהתעניינו בריכוז המדויק של החומר ששמנו בצלוחיות ובטמפרטורה של כל שלב. כל הכבוד לתלמידים שלנו! 

לאחר ההצגה וארוחת צהריים על טהרת הסושי ואוכל מוזר נוסף, עלו התלמידים לעולם המליאה שם שמעו הרצאות (חלקן משעממות יותר וחלקן פחות..) ולאחר מכן, סוף סוף, קיבלו תעודות. 

אגב, ככל שנה, שר החינוך לא יכל להגיע ברגע האחרון. 

אז מה נאמר? כל הכבוד לתלמידים שלנו שייצגו אותנו באוניברסיטת בר אילן!