יום שלישי, 16 ביוני 2015

פרויקט "רפואה דחופה"

אז אחרי שנה של תכנון ועמל, הפיקו תלמידי ז-ח של מרכז דעת תערוכה לתפארת. אמנם אין הנחתום מעיד על עיסתו אבל ללא ספק מדובר בתערוכה מושקעת והתוצאה בהתאם.
התערוכה היא חלק מפרויקט ארצי של "אחריות אזורית" מיסודה של "אחריות לישראל 2048". בתוכנית בודקים תלמידים מכל רחבי הארץ את הצרכים והדברים שנותרים ללא מענה מספק ברשות המקומית באזור מגוריהם ולאחר מכן מציעים פתרונות.
התלמידים שלנו זיהו שלימודי המדעים בבנימין ברמה נמוכה יחסית. מהיכרות שלהם את הנפשות הפועלות - האמינו שהם מסוגלים ליותר. הפתרון היה בדמות תערוכה בנושא מדעים שתקדם את הידע המדעי של תלמידי בנימין.
הנושא שנבחר היה רפואה ותת הנושא שהתמקדנו בו השנה היה "רפואה דחופה". למה דווקא רפואה?
רפואה הוא נושא רב-תחומי מדעי שמאגד עיסוק בביולוגיה (אנטומיה, פיזיולוגיה, פתולוגיה, זיהומים חיידקיים, ויראליים ופטרייתיים ועוד), פיזיקה (בעיקר סביב נושא של מכשור רפואי) וכימיה (פרמקולוגיה ועוד).
בנוסף, ישנם תחומים רבים שמשיקים לרפואה כמו: הלכה, מוסר ומשפט.
מהלך התערוכה היה מורכב משלושה שלבים: שלב הרחוב, שלב ארגוני ההצלה ושלב בית החולים.
שלב הרחוב - בשלב זה למדו באי התערוכה החייאה בסיסית שנדרשת כאשר אין ידע רפואי נרחב ואף אין ציוד.
שלב ארגוני ההצלה - בשלב זה הכירו  המבקרים מעט את עבודת ארגוני ההצלה: מד"א ואיחוד הצלה. איחוד הצלה העמידו לרשותנו "אופנולנס", אותו אופנוע אמבולנס יחודי שמגיע במהירות לכל אירוע ומגיש עזרה רפואית מיידית. בנוסף, איחוד הצלה דאגו לנו ל״ווסטים״ ולציוד רפואי נוסף.


גם צוות מגן דוד אדום של הישוב עפרה העמיד את האמבולנס שלו לרשות התערוכה. המבקרים יכלו ללמוד בחלק זה להפעיל דפיברילטור אוטומטי ולהמשיך בפעולות ההחייאה. כיום, בעקבות חוק הדפיברילטורים, ישנם דפיברילטורים רבים פזורים ברחבי הארץ במקומות ציבוריים. רק בשנה החולפת הצילו מכשירים אלו בישראל למעלה משישים אנשים! 
בשלב הבא, שלב בית החולים, נחשפו המבקרים לעולם שלם של דיאגנוסטיקה וטיפול. 
המרכז הרפואי שערי צדק תרם לנו ציוד רב ומגוון: החל ממיטות ורהיטים וכלה במיכשור רפואי וציוד מתכלה. התלמידים יצרו בעזרת הציוד חדר טראומה של ממש. הוא אמנם חצי מגודלו של חדר הטראומה של שערי צדק אולם במהלך הלימוד של התלמידים, ביקרו התלמידים בבית חולים אחר בו אזור הטראומה היה חצי ממה שהתלמידים בנו בתערוכה...


בחדר הטראומה ניתן לראות ציוד החייאה מתקדם, אולטרסאונד, תרופות וציוד נוסף. המבקרים יכלו להתנסות ולתרגל עבודה של רופאים על פי תיקי מקרה שונים. 
בנוסף לכל המסלול, יכלו המבקרים ללמוד על תולדות הסטטוסקופ, להתנסות בפתרון דילמות הלכתיות הנוגעות להצלת חיי אדם, לשחק במשחק מחשב מיוחד שנבנה לצורך התערוכה, לתרגל חבישה בליווי סרטון הדרכה שהופק לשם כך, לשחק במשחקי סיכום כמו רביעיות ודומינו צד ולזאטוטים - הועמדו פינות רופא מאובזרות במיטות, שולחנות וכיסאות, ארונות רופא וסטטוסקופים לילדים. 



במבואה חיכו חיות ארסיות ומסוכנות - עקרבים, אלמנה שחורה, ששן חום, צרעות ונחשים. לצד החיות מפחידות עמדו הוראות למניעת הכשות ובעת הצורך - כללים לטיפול בהכשות (ו...לא, ההנחיות השתנו משנות ה 60 וכעת לא ממליצים על החתך בצורת x ועל מציצת הארס. מוזמנים לתערוכה לעדכון...).

בטוח שכחתי משהו אבל אלו עיקרי הדברים. 
תודה רבה למרכז הרפואי שערי צדק על תרומתם הנדיבה. תודה מיוחדת למר גדי אילן, מנהל מחלקת לוגיסטיקה ומכשור, על כל הליווי של הפרויקט. גדי גם הגיע לתת לנו הרצאה מרתקת בתנאים לא-תנאים (סליחה!!) בנוגע להערכות המרכז הרפואי שערי צדק בחירום.
  תודה גם לעלי, מנהל המשק של שערי צדק, שעזר לנו בשמחה היכן שרק יכל.
תודה רבה לאיחוד הצלה על כל העזרה ועל כל מה שהעמידו לרשותנו. תודה מיוחדת ליו״ר איחוד הצלה זאב קשש על האמון, ללייזר היימן על כל העזרה, למנחם לף ראש סניף בנימין שדאג שלא יחסר דבר ולשמוליק אברהם על כל הליווי לאורך כל הדרך. תודה גם למנחם וייס ולצוות המחסן שעזר לנו ככל שיכלו.  
תודה לצוות עפרה על האמבולנס שהעמידו לרשות התערוכה. תודה מיוחדת ליאיר שוסהיים על הסגירות האחרונות ועל החתירה למגע כדי שהאירוע הזה יצא אל הפועל. נדע תמיד למי לפנות! 
תודה מיוחדת למיטל מגורי-כהן, אוצרת התערוכה, שבלעדיה לא היה כלום. מיטל דאגה שהכל יהיה מדויק ואפילו שמעתי היום תלמיד אומר ״אסתטי״ (משהו נכנס אחרי שנה שלמה..). תודה כמובן גם לדני, עזר כנגדה שעזר ותמך, הסיע וצבע. 
תודה לאכסניה שלנו - צוות הישוב עפרה: סמי קרסנטי המזכיר, אפרת שקלאר, ריקי לנגה וריקי אליהו.
תודה לרופאי עפרה על שיתוף הפעולה. תודה מיוחדת לד״ר שוסהיים שטרח והגיע לפתיחה החגיגית. 
תודה מיוחדת לצוות דעת שעמל רבות לתערוכה: 
תודה לדבורה יוסף - מנהלת המרכז. ללא האמון של דבורה והאפשרות שהיא זימנה לנו, זה לא היה יוצא אל הפועל. 
תודה ליואב עמיר, סגן מנהל המרכז, שעזר, שאל וחידד ואפילו שיחק בסרט ההדרכה.
תודה לשרון, המזכירה של דעת. על שרון תמיד אפשר לסמוך ותמיד אפשר לדעת שלכל בעיה יש פתרון לוגיסטי. תודה! 
תודה לרחלי ואליהו על הפקת המיצג המוזיקלי עם תלמידי כיתה ו׳. תודה מיוחדת לרחלי גם על יתר העבודה בתערוכה ועל ההתגייסות.
תודה לנעה על כל העזרה, הארגון, ההעמדה, העבודה עם התלמידים והכנת המשחקים.
תודה לתהילה על הצילום של הסרטים השונים יחד עם התלמידים וגם על עבודת הצללים, זו שאף אחד לא רואה ולא מעריך אבל לוקחת פי כמה וכמה מהצילום - עבודת העריכה.
תודה לאיתמר על העזרה ברובוטיקה ועל כל מה שהצריך ידי זהב...
תודה לרב יעקב בעזרה עם הדילמות ההלכתיות. החכמתנו! 
תודה לאביחי על פינת הזואולוגיה. מה רבו מעשיך ה׳! 
תודה למבשרת, ריקי, שילת ורענן על כל התמיכה, הפרגון וההתגייסות ביום התערוכה. 
תודה לכולכם!!! 
ואחרונים חביבים - תודה לתלמידים היקרים שלנו שהרימו תערוכה לתפארת! כל אחד ואחד תרם מכוחו ויכולותיו: טלפונים, גרפיקה, סרטים, מיילים ומכתבים, רובוטיקה, כתיבה, יצירה וארגון. 
תודה!! 
ושנה הבאה? אני עדיין לא יודע מה יהיה הנושא ומי יוביל אותו אבל אני בטוח שיהיה מוצלח לפחות כמו השנה!  



יום רביעי, 13 במאי 2015

קורס קולנוע ומחשבת ישראל / רענן זיו

 מתחילת המחצית אני מעביר קורס לכיתה ז' בנים שנקרא קולנוע ומחשבת ישראל. הרעיון הוא לקחת סוגיות במחשבת ישראל ולהראות את האוניברסליות שלהן ושבעיות דומות העסיקו הוגים בכל העולם. 

הנושא הראשון היה העולם הבא- למדנו את גישת הרמב"ם והרמב"ן ורבינו בחיי לנושא. (הרב יעקב פלג עזר לי בליקוט המקורות ויישר כוחו) ראינו את הסרט עיר הגחלת שהוא בעצם עיבוד למשל המערה של אפלטון. ערכנו דיונים בנושא. הנושא השני הוא "החכם והתם" אנו לומדים את סיפור החכם והתם של רבי נחמן וכן פרק ממורה נבוכים שעוסק בנושא שמשיק לנושא זה. במקביל התוועדענו ליצירותיו של פרנק קפרה- במאי גאון משנות הארבעים של המאה הקודמת שעסק רבות בנושא זה וצפינו במר דידס של אדם סנדלר שגם עוסק בנושא זה. הנושא הבא "עושר שמור לבעליו לרעתו" התייחסויות חז"ל לנושא. ובמקביל צפייה בסרט המתנה המושלמת.

תלמידי דעת במרכז הקלחת / פגישה עם הנהלת מד״א

במסגרת הפרויקט של סוף שנה, מצאו את עצמם תלמידי דעת נפגשים עם אסי דבילנסקי, מנהל הפרויקטים של מד״א.

לאחר נסיעה לתל אביב, הגיעו התלמידים למרכז העניינים של מד״א. אסי מוביל פרויקטים שונים במד״א והפרויקט שעמד אתמול על הפרק: הקמת פגייה מעופפת שתטוס לקטמנדו ותאסוף משם ארבעה פגים לישראל. 

(ארגון הציוד לפגייה המעופפת. צילום: מד״א) 

להקמת הפגייה נרגש ציוד משוכלל ויקר, אספקת חשמל מתאימה, מטוס שיתאים למשימה, צוות מקצועי ומיומן, אישורים של משרד החוץ ועוד פרטים רבים ומגוונים שיש לסגור ולוודא. 

לתוך הקלחת הגועשת הזאת הגיעו  נציגי תלמידי דעת, יהונתן ואיתמר, יחד עם מיטל ונדב שמלווים את הפרויקט ויחד עם ירון יעקובס מייסד תוכנית אחריות לישראל 2048. זה כמובן לא היה מתוכנן - הפגישה נקבעה מראש ורעש האדמה פקד את קטמנדו באותו הבוקר...

תחילה היה ניתן לחשוב שבאנו לחינם: עומס שיחות הטלפון ושיחות התיאום האחרות היה כה גדול עד שנדמה היה שאסי נמצא ראשו ורובו בנפאל ולא ישים לב למתרחש במשרדו, אבל אסי, עם כל הטרדות והארגונים, התפנה תוך כדי שטף שיחות הטלפון, להכרות עם הפרויקט שלנו. 

לשבחם של יהונתן ואיתמר יצויין שהם הבינו מהר מאד את הסיטואציה ועשו התאמה של הדברים שלהם לנסיבות: דיבור קצר וקולע, הסבר של עיקרי הדברים תוך דילוג על פירוט והרחבה, היכן שניתן היה לדלג. 

וכך, בין שיחה עם משרד החוץ ובין נסיון להרכיב צוות מיומן ומוכשר לטיפול בפגים - הספקנו להחליף כמה מילים ולתאם את שיתוף הפעולה בפרויקט של מרכז דעת.

(מימין: איתמר אסי ויהונתן. אסי כבר בשיחת הטלפון הבאה...) 

לא היה אפשר שלא להתפעל מהנחישות של אסי ושאר אנשי מד״א להשלים את המשימה ולסיים לארגן את הטיסה על הצד הטוב ביותר. 

אז תודה לאסי שהקדיש לנו מזמנו המאד יקר ובהצלחה במשימה! טוסו לשלום ותחזרו לשלום. 

יום ראשון, 10 במאי 2015

מעל פסגת הר הצופים

מעל פסגת הר הצופים, לא יאומן, מסתתרת פינת חמד. מקום שבו, חוץ מציוץ הציפורים הרבות שמגיעות לביקור, לא תשמעו רחש. ללא ספק אחד המקומות היפים בירושלים - הגן הבוטני של האוניברסיטה העברית. 

כאלף ומאתיים מינים של צמחים שונים גדלים בטבעיות. כל צמח והאדמה שלו, כל צמח ושותפיו הטבעיים. ליד כל צמח שלט קטנטן המספר את שמו בצרוף מספר מצומצם של פרטים. 

אלינו התלווה מני-מנחם. מני סיפר לנו בנועם על הצמחים. חיבר אותנו לאווירה המיוחדת של המקום ועזר לנו להכיר טוב יותר את הצמחים. 




אבל זה לא נגמר כאן. מני לקח אותנו אל הספריה המיוחדת של הגן. הספריה בעיצוב מרהיב מציגה ספרות ענפה בתחום החי והצומח של ארץ ישראל, חרקים, פרפרים וצמחי מרפא. בין לבין משולבים בספריה מוצגים מסקרנים ומעניינים - צמחים מיובשים, חלקי בעלי חיים (קרניים, שריון) ועוד מגוון של דברים שטרם זיהיתי...



בגן הבוטני גם אזור של חקלאות מסורתית הכוללת שומרה, גינות ירק ותבלין וכלים חקלאיים מסורתיים.


קצת במפתיע, נמצאים בגן הבוטני קברותיהם של שלושה אנשים (ועוד כמה שאיננו יודעים מיהם...): 

הראשון ניקנור: על קברו נכתב שבקבר נקבר ניקנור שהביא את הדלתות. אני מניח שאתם מכירים את הסיפור ולכן נדלג הלאה...


השני היה יהודה לייב פינסקר. אוסישקין חנך את ״חלקת גדולי האומה״ שהקים כאשר העלה את עצמותיו של פינסקר ארצה וקברם במערת ניקנור. הוא ציווה בצוואתו שיקברו אותו שם. אבל כך זה נגמר עוד לפני שהתחיל: מכיוון שהר הצופים היה מובלעת קודם מלחמת ששת הימים, נגנז רעיונו של אוסישקין וכך נותרה ״חלקת גדולי האומה״ עם קברו של ניקנור, קברו של פינסקר וקברו של אוסישקין. 

מה עוד היה לנו? 

בגן הבוטני משתדלים לשמור על איכות הסביבה. כוסיות העציצים עשויות אף הן מחומרים אורגניים מתכלים אולם בכל זאת ניתן לעשות בהן שימוש חוזר טרם שיתכלו ויהפכו לחומרי חיפוי קרקע ודישון בגן. התלמידות הכינו משחק נחמד מכוסית של עציץ, איצטרובל וחוט. 




היו עוד דברים רבים מאד שלא יכולנו להתעכב עליהם. מתוך אותם פריטים רבים שנמצאים בגן, צדה את עיני ״אבן מיל״ ששימשה כשילוט המודיע על המרחק אותו יש לעבור עד היעד. מעין גרסה מיושנת למדי של WAZE...


לסיכום - נהננו ונשארנו על טעם של עוד...

כי רצו עבדיך את אבניה / ארכאולוגיות לשעה קלה

היום ביקרנו בעמק צורים. למי שלא מכיר מדובר בשברי אתר ארכאולוגי. האתר המקודש ביותר ליהודים, הר הבית, נחפר בגסות על ידי טרקטורים ומשאיות במקום על ידי ארכאולוגים. וכך - סיפורים של אלפי שנים נשפכו כפסולת בעמק צורים. כיום, מנסים למיין את הפסולת ולדלות ממנה פיסות היסטוריה קטנות. 

בתחילת הביקור שמענו הרצאה על האתר, על הר הבית, בית המקדש והממצאים שנמצאו שם. לא היה מפתיע לגלות שהתלמידות שולטות היטב בחומר הנלמד. 

מי בנה את בית המקדש הראשון? 
והשני? 
ומי החריב את בית המקדש? 
ובאיזה תאריך? 

גם כאשר הארכאולוג הגיע לשאלות קשות יותר הוא גילה שלא קל לאתגר את התלמידות שלנו...



ולאחר ההסבר - לעבודה: 

התלמידות שטפו את העפר, סיננו ושטפו וכמובן מיינו: עצמות לדלי אחד, חרסים לאחר, מתכות בנפרד ואבני פסיפס בכלי אחר. כל ממצא עבר לכלי המתאים. 




לבסוף - קיבלנו הסבר על חלק מהפריטים שמצאנו. בשבוע הבא נקבל תעודה עליה כתוב הפסוק: 

״כי רצו עבדיך את אבניה ואת עפרה יחוננו״ 

אותו זכינו לקיים ממש כפשוטו. 

השארנו את האתר עם עוד חרסים למיון, עוד עצמות לבדיקת DNA, ועוד זכוכיות לתארוך. אפילו השארנו אחרינו חצי מטבע שיעבור, מן הסתם, לארכאולוג שינסה לפענח, לתארך ולזהות אותו. 

השארנו אחרינו גם ערימות ערימות של עפר. מה אתם אומרים, אולי הוא מחכה לכם?...


יום חמישי, 7 במאי 2015

הכנס הארצי השמיני למחוננים ומצטיינים

חזרנו מהכנס עייפים אך מרוצים והחלטנו לספר לכם קצת ממה ששמענו וראינו. אולי זה נשמע לכם לא מעניין במיוחד (״מה כבר אכפת לנו מה יש בהשתלמות של המורים למחוננים?!״) גם לנו זה היה נשמע לא משהו אז החלטנו לצרף כמה תלמידים. שגם הם יסבלו;-)

אז מה עשינו? 

ארבעה מרכזים מכל רחבי הארץ שלחו את התלמידים שלהם להציג בפני באי הכנס את פרויקט ״אחריות אזורית״. במסגרת הפרויקט התלמידים לומדים להכיר את הבירוקרטיה המועצתית, את תהליכי קבלת ההחלטות, לומדים לזהות צרכים אזרחיים במועצה ופועלים לקידום הנושאים אותם בחרו לשפר מתוך הצרכים שנבחנו. 

השנה, הציגו התלמידים את הפרויקט שלנו בנושא ״רפואה דחופה״. הפרויקט יכלול תערוכה שתסקור את שלבי הטיפול במצבי חירום מהשטח/ הבית / הרחוב דרך האמבולנס וכונני החירום של איחוד הצלה ועד לבית החולים למחלקה לרפואה דחופה (המכונה גם בשם ״מיון״).

התלמידים הציגו את הפרויקט בפני מורים ממרכזים אחרים וענו על שאלות.



גם דגן הצטרף. דגן הוא חלק בלתי נפרד מהפרויקט שלנו וגם בכנס מקומו לא נפקד: 


ולסיום נפגשו התלמידים עם מנחם נדלר, ראש האגף למחוננים ומצטיינים במשרד החינוך. הם הזמינו אותו להשתתף בפתיחת הפרויקט ושוחחו איתו קצרות. 


יישר כח לתלמידים היקרים שהגיעו טרוטי עיניים מאירועי ליל אמש (ל״ג בעומר..) והשקיעו ונסעו עד חולון (!!!). 

יום רביעי, 6 במאי 2015

החיים בזבל

בשביל רובנו החיים אינם בזבל אבל יש כאלו שבשבילם החיים בזבל. פשוטו כמשמעו. מוזמנים לצפות בסרט של תלמידי כיתה ה1 בנים.

התסריט בניצוחו של רענן ותהילה צילמה וערכה.

הסרט נעשה במסגרת הפרויקט "במה מחוננת", פרויקט קולנוע של האגף למחוננים ומצטיינים של משרד החינוך. 

הסרט הוא תרגול של ״נקודת מבט״. צפו ותבינו...

צפיה נעימה!




אם אינך יכול לראות את הסרטון - לחץ כאן

יום רביעי, 22 באפריל 2015

החוק השלישי של ניוטון

החוק השלישי של ניוטון קובע שכאשר אתה מפעיל כוח על עצם מסוים הוא מפעיל עליך כוח זהה. זה נשמע אולי קצת משעמם ואולי אפילו ברור מאליו אבל זה נהיה מעניין יותר כאשר משתמשים בחוק הזה בשביל להעיף טילים.

כאשר הטיל ״דוחף״ את הקרקע, הקרקע מפעילה עליו כח זהה ולכן הטיל מתרומם מהקרקע ועף.

(ניסוי של טיל החץ הישראלי) 

הדגמנו את החוק והעיקרון על ידי בניית טילים בכיתה. בניצוחה של נועה נבנו הטילים, קושטו, ולבסוף - המריאו! 








יריד החקר של מחוז ירושלים

עכשיו כבר ניתן לומר: תלמידי דעת על המפה!

לאחר יריד החקר האזורי של מטה בנימין בו השתתפו עבודות חקר מכל רחבי בנימין, הגיעו השופטים להחלטה: העבודה של תלמידי דעת עלתה לשלב הגמר. 

(התלמידים ביריד האזורי) 

כזכור, תלמידי דעת עבדו על שני פרויקטים של חקר: השפעת תדרים על יכולות מתמטיות וחקר בנושא של השפעת ארס עקרבים על דפניות. 

לאחר צפיה ארוכה ומורטת עצבים הכריזו השופטים: עבודת החקר על הדפניות עלתה שלב!!

מה נותר? 

לתלמידים יש עוד עבודה: עוד קצת לחקור, עוד להעמיק ועוד להתכונן לשלב הבא. 

ואנחנו?...

נאחל להם בהצלחה ונמשיך לעקוב ולעדכן...


יום שלישי, 14 באפריל 2015

מה לחץ הדם שלך?

לחץ דם גבוה מכונה ״הרוצח השקט״. הוא הרוויח את הכינוי ביושר: הוא עלול לגרום למותו של האדם אך עושה זאת אט אט מבלי שמישהו יחשוד.

היום למדנו על לחץ הדם, על מדידת לחץ דם, למדנו מהם ערכים תקינים של לחץ דם והכי חשוב - למדנו למדוד לחץ דם בשיטה המסורתית. 




ומשהו שלא הספקנו בשיעור: 

איך נשמור על לחץ דם תקין? 

1. פעילות גופנית סדירה מאזנת את לחץ הדם (מלבד שחיה שהיא פעילות גופנית נהדרת אולם לא לעניין זה)

2. עודף נתרן במזון עלול להעלות את לחץ הדם. 

3. עישון וקפאין מעלים את לחץ הדם. השילוב של שניהם יעיל במיוחד...

תשמרו על עצמכם! 

יום ראשון, 22 במרץ 2015

משקפי פריזמה

אני מניח שכולכם קראתם על הפעילות המיוחדת שעשינו עם הבנים בעזרת משקפי הפריזמה. אם לא - זה הזמן.... היום חזרנו על הפעילות עם הבנות שכמובן למדו, החכימו ונהנו עד הגג...

מה בפעילות?
דברים שיגרתיים כמו לחיצת יד, כתיבת השם על הדף ומשחק "מסירות" עם בלון הופכים למשימות קשות ומתאתגרות.

מוזמנים להסתכל בתמונות ולהתרשם...








השימוש במשקפי הפריזמה התאפשר באדיבות מוזיאון המדע בירושלים. תודה!